Leisure time (e.g. things to do, hobbies, sport)

Vida personal y social – Tiempo libre

Objetivo de la lección

Los estudiantes serán capaces de describir actividades de ocio, hablar de sus aficiones y deportes favoritos, y usar el vocabulario y las estructuras gramaticales apropiadas para expresar preferencias y planes.

Vocabulario esencial

• Actividades de ocio: ir al cine, salir con amigos, leer, escuchar música, bailar, viajar.
• Aficiones: coleccionar sellos, pintar, tocar un instrumento, cocinar, jardinería.
• Deportes: fútbol, baloncesto, tenis, natación, ciclismo, atletismo, yoga.
• Expresiones de gusto: me gusta, me encanta, prefiero, me interesa, me aburren.
• Frecuencia: siempre, a menudo, a veces, rara vez, nunca.

Estructuras gramaticales clave

Se practican los siguientes patrones:

1. Verbo + infinitivo para expresar actividades: Me gusta nadar.
2. Presente de indicativo para hábitos y rutinas: Yo juego al tenis los viernes.
3. Futuro simple para planes: Voy a ir al concierto mañana.
4. Uso de gustar y sus variantes (encantar, interesar, aburrir) con pronombres de objeto indirecto.

Conjugación de verbos regulares -ar (ejemplo: jugar)

Pronombre	Presente	Futuro
Yo	juego	jugaré
Tú	juegas	jugarás
Él/Ella/Usted	juega	jugará
Nosotros/Nosotras	jugamos	jugaremos
Vosotros/Vosotras	jugáis	jugaréis
Ellos/Ellas/Ustedes	juegan	jugarán

Ejemplo de diálogo

María: ¿Qué sueles hacer los fines de semana?
Juan: Normalmente juego al fútbol con mis amigos y después vamos al cine. ¿Y tú?
María: Me gusta leer novelas y a veces practico yoga. El sábado voy a nadar en la piscina municipal.

Actividades de práctica

1. Emparejamiento de vocabulario: Relaciona cada actividad con su traducción al inglés.
2. Completa la tabla: Conjuga los verbos nadar, cantar y viajar en presente y futuro.
3. Redacción breve: Escribe un párrafo de 80‑100 palabras describiendo tu tiempo libre ideal usando al menos cinco expresiones de gusto y dos verbos en futuro.
4. Juego de roles: En parejas, simula una conversación donde uno pregunta por los planes del fin de semana y el otro responde con sus actividades favoritas.

Evaluación rápida (auto‑check)

• ¿Puedes mencionar tres aficiones diferentes y decir si te gustan o no?
• ¿Sabes conjugar un verbo regular en futuro?
• ¿Puedes usar gustar con un pronombre de objeto indirecto correcto?