Develop students’ ability to discuss the natural world, the environment, climate and weather in French, using the required vocabulary, grammatical structures and functional language, and to demonstrate the four Assessment Objectives (AO1‑AO4) of the IGCSE examination.
| AO | What is assessed | How the notes support it |
|---|---|---|
| AO1 | Reading and listening comprehension | Reading passages, listening scripts and exam‑style questions for each sub‑topic. |
| AO2 | Written production | Vocabulary tables, grammar focus (imperative, comparatives, superlatives, modal verbs, infinitive + à) and writing tasks (letters, reports, integrated essay). |
| AO3 | Speaking and listening interaction | Speaking prompts, role‑plays and listening activities with authentic‑style audio. |
| AO4 | Use of language (grammar & vocabulary) | Consolidated lexical lists, grammatical charts and targeted practice of key structures. |
| Country (Eng.) | Country (Fr.) | Capital | Nationality (Fr.) |
|---|---|---|---|
| France | la France | Paris | français / française |
| Canada | le Canada | Ottawa | canadien / canadienne |
| Brazil | le Brésil | Brasília | brésilien / brésilienne |
| Australia | l’Australie | Canberra | australien / australienne |
| Japan | le Japon | Tokyo | japonais / japonaise |
| English | French |
|---|---|
| continent | le continent |
| Europe, Asia, Africa, America, Oceania | l’Europe, l’Asie, l’Afrique, l’Amérique, l’Océanie |
| region | la région |
| north, south, east, west | nord, sud, est, ouest |
| central, coastal, mountainous, inland | central(e), côtier(‑e), montagneux / montagneuse, intérieur(e) |
Texte (R1)
« Bienvenue à Annecy, la « Venise des Alpes ». Cette ville du sud‑est de la France se trouve au bord du lac d’Annecy, entourée de montagnes verdoyantes. Il y a un vieux port pittoresque, des ruelles pavées et le château d’Annecy, qui domine la ville. Le climat est tempéré, avec des étés doux et des hivers frais. »
Task: Match the description to the correct picture (R1‑P) and answer the following in French.
| Français | English |
|---|---|
| la forêt | forest |
| le désert | desert |
| la montagne | mountain |
| la rivière / le fleuve | river |
| l’océan | ocean |
| la faune | fauna |
| la flore | flora |
| un animal sauvage | wild animal |
| un parc national | national park |
| la biodiversité | biodiversity |
| protéger, préserver, menacer | to protect, preserve, threaten |
Use the infinitive after il faut or il est nécessaire to give advice.
Complétez les phrases avec le bon comparatif ou superlatif.
Script (audio)
« Dans le parc national de la Vanoise, on peut entendre le cri du tétras lyre au printemps. Ce oiseau rare vit dans les alpages et indique la bonne santé de l’écosystème. Les gardes‑forestiers utilisent des panneaux sonores pour sensibiliser les randonneurs. »
Questions (AO1)
| Français | English |
|---|---|
| la pollution | pollution |
| les déchets | waste |
| le recyclage | recycling |
| les énergies renouvelables | renewable energies |
| l’énergie solaire | solar energy |
| l’énergie éolienne | wind energy |
| un déchet plastique | plastic waste |
| un gaz à effet de serre | greenhouse gas |
| la déforestation | deforestation |
| la surpêche | over‑fishing |
| réduire la consommation | to reduce consumption |
| utiliser les transports en commun | use public transport |
| peut‑être | maybe |
| il se peut que | it may be that |
| il est probable que + subjonctif | it is probable that … |
Script
« En France, 30 % des déchets ménagers sont recyclés, 45 % sont incinérés et 25 % sont mis en décharge. Le gouvernement prévoit d’atteindre 50 % de recyclage d’ici 2030 en introduisant des consignes de tri plus claires. »
Questions
Write a short (80‑100 words) letter to the mayor of your town proposing a new recycling scheme. Use the imperative for advice, modal verbs for probability, and at least two pieces of vocabulary from the table above.
| Français | English |
|---|---|
| le climat | climate |
| tempéré | temperate |
| tropical | tropical |
| arctique | arctic |
| les changements climatiques | climate change |
| le réchauffement climatique | global warming |
| les gaz à effet de serre | greenhouse gases |
| le climat devient plus chaud | the climate is becoming warmer |
| les températures augmentent | temperatures are rising |
Texte (R2)
« Le nouveau plan « Climat 2024 » vise à réduire les émissions de CO₂ de 40 % d’ici 2030. La priorité est la transition vers l’énergie éolienne et solaire, ainsi que la limitation des déplacements en voiture individuelle. »
Questions
| Français | English |
|---|---|
| il fait chaud | it’s hot |
| il fait froid | it’s cold |
| il pleut | it’s raining |
| il neige | it’s snowing |
| il y a du vent | it’s windy |
| un orage | storm |
| un arc‑en‑ciel | rainbow |
| la température | temperature |
| des averses | showers |
| des éclaircies | clear spells |
peut‑être, il se peut que, il est probable que + subjonctif.
Describe the weather in your city for three consecutive days. Use at least six different weather expressions, include temperature ranges, and give a brief personal comment (e.g., “Je préfère les journées ensoleillées”).
| Français | English |
|---|---|
| un site web | website |
| une application mobile | mobile app |
| un article de presse | news article |
| un document officiel | official document |
| un forum de discussion | discussion forum |
| télécharger | to download |
| partager | to share |
Reading (R3): A short e‑mail inviting a friend to a “Journée de la Terre” event.
Task: Summarise the main points (AO1) and write a reply (80‑100 words) confirming attendance and suggesting one activity (AO2).
Task (150‑200 words): Write a report for a French‑speaking travel magazine about a coastal region you have studied. You must:
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